Mujeres indígenas fortaleciendo la educación culturalmente: mujeres chorotegas, malekus y huetares
En esta valla se muestra un mapa del territorio que comprende a las mujeres chorotegas, malekus y huetares. En el centro podemos encontrar varias imágenes una de ellas es una casa donde se imparte telesecunadaria, hay tres niños y niñas adquiriendo conocimiento a través de un computador, dos mujeres...
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| description | En esta valla se muestra un mapa del territorio que comprende a las mujeres chorotegas, malekus y huetares. En el centro podemos encontrar varias imágenes una de ellas es una casa donde se imparte telesecunadaria, hay tres niños y niñas adquiriendo conocimiento a través de un computador, dos mujeres indígenas se encuentran cociendo, se observa a una madre leyéndole a su hija, también podemos encontrar a una niña y un niño dibujando lo que dos personas adultas mayores les están enseñando. Se reconoce la participación de las mujeres indígenas en aspectos culturales, económicos, tecnológicos, educativos, se refleja en las imágenes la convivencia de la tecnología como medio de educación y la transmisión de costumbres y tradiciones como forma de preservación de la cultura, se mezcla el acceso a las nuevas tecnologías con la educación y las relaciones entre mujeres fortalecedoras de cultura. |
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| spelling | KOHA-OAI-TEST:1826862024-02-13T16:08:46ZMujeres indígenas fortaleciendo la educación culturalmente: mujeres chorotegas, malekus y huetares Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) Autoría 23214 San José, CR: Instituto Nacional de las Mujeres, [2009].|spEn esta valla se muestra un mapa del territorio que comprende a las mujeres chorotegas, malekus y huetares. En el centro podemos encontrar varias imágenes una de ellas es una casa donde se imparte telesecunadaria, hay tres niños y niñas adquiriendo conocimiento a través de un computador, dos mujeres indígenas se encuentran cociendo, se observa a una madre leyéndole a su hija, también podemos encontrar a una niña y un niño dibujando lo que dos personas adultas mayores les están enseñando. Se reconoce la participación de las mujeres indígenas en aspectos culturales, económicos, tecnológicos, educativos, se refleja en las imágenes la convivencia de la tecnología como medio de educación y la transmisión de costumbres y tradiciones como forma de preservación de la cultura, se mezcla el acceso a las nuevas tecnologías con la educación y las relaciones entre mujeres fortalecedoras de cultura.En esta valla se muestra un mapa del territorio que comprende a las mujeres chorotegas, malekus y huetares. En el centro podemos encontrar varias imágenes una de ellas es una casa donde se imparte telesecunadaria, hay tres niños y niñas adquiriendo conocimiento a través de un computador, dos mujeres indígenas se encuentran cociendo, se observa a una madre leyéndole a su hija, también podemos encontrar a una niña y un niño dibujando lo que dos personas adultas mayores les están enseñando. Se reconoce la participación de las mujeres indígenas en aspectos culturales, económicos, tecnológicos, educativos, se refleja en las imágenes la convivencia de la tecnología como medio de educación y la transmisión de costumbres y tradiciones como forma de preservación de la cultura, se mezcla el acceso a las nuevas tecnologías con la educación y las relaciones entre mujeres fortalecedoras de cultura.Impreso DigitalEDUCACIÓNINSTITUTO NACIONAL DE LAS MUJERES (COSTA RICA)CAPACITACIÓNLIDERAZGOACCESO A LA INFORMACIÓNIDENTIDAD CULTURALGRUPOS ÉTNICOSACCESO A LA EDUCACIÓNCOSTUMBRES Y TRADICIONESEDUCACIÓN Y CULTURAMUJERES INDÍGENASLIDERESAShttps://formatos.inamu.go.cr/SIDOC/archivosAfiches/AFI0000000160.jpg |
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