[Explorando la naturaleza] rincón educativo
Este es un material para tratar el tema de la igualdad y equidad de género en niños y niñas con edad preescolar, fue elaborado en forma conjunta por el Instituto Nacional de las Mujeres y la Universidad de Costa Rica y forma parte de una colección de varios afiches. Muestra la imagen de una niña y u...
Bewaard in:
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| Taal: | Spaans |
| Gepubliceerd in: |
Instituto Nacional de las Mujeres |Universidad de Costa Rica
2024
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| Onderwerpen: | |
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| Tags: |
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| spelling | ir-123456789-23792024-12-04T05:47:19Z [Explorando la naturaleza] rincón educativo INAMU Universidad de Costa Rica|Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) 06.02.04/1-00108 niñas Instituto Nacional de las Mujeres (Costa Rica) niños equidad de género desarrollo infantil igualdad de género escuela preescolar Costa Rica ocio medios de enseñanza recursos naturales educación preescolar Este es un material para tratar el tema de la igualdad y equidad de género en niños y niñas con edad preescolar, fue elaborado en forma conjunta por el Instituto Nacional de las Mujeres y la Universidad de Costa Rica y forma parte de una colección de varios afiches. Muestra la imagen de una niña y un niño analizando una mariquita posada en una flor, con la ayuda de una lupa. Reimpresión realizada con la colaboración de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo en Costa Rica y de la Dirección Nacional de Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral. -- Colección general 1 cartel : col. 2024-12-03T06:01:16Z 2021-11-13 2010 cartel / conference poster INAMU-AFI0000000188 https://inamu.escire.net/handle/123456789/2379 AFI0000000108 06.02.04/1-00108 spa Portada|Texto completo 06_020000000000000_04_100108 http://formatos.inamu.go.cr/SIDOC//archivosAfiches/nina_y_nino_jugando_con_una_lupa_637647110045083641.jpg|https://formatos.inamu.go.cr/SIDOC/archivosAfiches/AFI0000000108.png texto / text 28 x 43 cm. Impreso|Digital Instituto Nacional de las Mujeres |Universidad de Costa Rica CR-SJ |
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